全校性支持团队

Adina Ondere

学习支持教师

• Adina在特殊教育领域深耕二十载，曾在美国工作十五年，近五年则扎根中国，支持的学生群体涵盖从幼儿园到13年级的学生。过去四年，她在北京一所国际学校担任学生支持主管兼学生保护负责人，主导推行了分层支持体系（TIERD levels of support），以构建包容、关怀的学习环境，让每位学生都能获得适切的发展机会。
• Adina拥有南卡罗来纳大学的学士学位，以及心理咨询与特殊教育方向的硕士学位，并进一步取得了教育管理硕士学位。Adina始终重视与家长、学生及教师之间的紧密合作，致力于共同营造一个支持性强、关系温暖的教育生态，帮助学生充分发挥潜能。
• 她尤为关注学生的心理健康与整体福祉，并不断拓展自身在英语学习者支持方面的专业知识。目前，Adina正积极攻读国际成长辅导联盟（ICF）认证课程，进一步提升自己在引导学生、家长与教育者个人成长和发展的专业能力。