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本周一，在学校举办了一年一度的“知识理论展”上，毕业班 (12年级)的学生为全体校园社区成员展览并分享了他们的研究成果。此次展览，作为TOK（知识理论课程）的两项评估之一，主要关注学生如何获取、验证知识，并与他人分享交流。学生在筹备展览的过程中，需要预先探讨一个既定概念(prompt)，并进一步研究该概念在现实世界中的表现形式，最终呈现成果——这对于学生、教师、家长以及各学生的同组伙伴而言，都是一次深入研究知识概念的宝贵机会。